Reflexão - "Educação de lá, educação de cá!"

A educação deve atender as necessidades

Educação é tudo que aprendemos dentro ou fora da escola. É tudo o que necessitamos para melhorar nossa vida, em todos os setores. Nem todos querem ser doutores. É aí que a escola falha. Todos merecem educação de qualidade e que atendam a suas necessidades. A escola trata a todos da mesma forma no quesito de aprendizagem. Aquele que não acompanha, é rotulado e condenado ao fracasso. O que está errado é que a escola ensina o que o aluno não quer aprender e ainda, é obrigado a estar ali, sem estímulos, só cobranças.
Como professora, busco atender a essas necessidades. Buscando novas formas de planejar, incentivando e acreditando. Todos são capazes de aprender, mas não da mesma forma. Então, devemos buscar novas formas de ensinar.

Vozes discentes

Escola Municipal Jaime Morais Quintão

 

Turma:106C

Disciplinas: Matemática, Língua Portuguesa e Conhecimentos Gerais

Data da coleta de dados: 12/09/13

Professor regente: Almira Alves Mendes

De acordo com as produções de textos escrito, oral e ilustrações, meus alunos querem que as aulas sejam, pelo máximo de tempo possível, fora da sala de aula. O lugar independe para eles, pode ser na quadra, no pátio, nas salas de computadores, tanto faz, desde que eles possam não apenas ouvir, mas também observar e interagir.

 

 

 

Plano de Aula

PLANO DE AULA

Unidade Escolar: Escola Municipal Jaime Morais Quintão Professor Regente: Almira Alves Mendes Disciplina: História e Geografia Conteúdo da aula: Trânsito

Objetivo Geral:

Demonstrar que somos todos responsáveis pelo trânsito.

Objetivos específicos:

 Incentivar as crianças a falar sobre o trânsito no bairro onde moram.

 Estimular as crianças a usar a faixa de pedestres, observando o semáforo.

 Evitar os perigos e acidentes ocasionados pela falta de atenção dos pedestres.

 Reconhecer as placas de trânsito em torno da escola

 Esclarecer que o trânsito é responsabilidade de todos.

Procedimentos Metodológicos:

 Aulas expositivas e demonstrativas;

 Discussão sobre o trânsito;

 Significado das placas de trânsito em torno da escola;

 Discussão sobre a importância do uso do cinto de segurança;

 Tarefas de resolução de problemas sobre o trânsito.

Escolhas das Estratégias/ Materiais e Recursos Didáticos/Carga Horária das Atividades:

Cada dia, as aulas terão duração de aproximadamente uma hora.

 Datashow

 Computadores da sala PROINFO

 Placas de trânsito

 Carro confeccionado em papelão

 Quadra da escola

 Tinta guache

Desenvolvimento

1º Dia – 04/09/13

 Levantar hipóteses sobre o trânsito em torno da escola;

 Assistir ao vídeo "De olho no trânsito" https://www.youtube.com/watch?v=ZXXIy4jt5iw, em projeção no datashow na sala de aula

 Discussão sobre o vídeo.

2º Dia – 05/09/13

 Jogar "ESTRADA MALUCA" nos computadores da sala PROINFO

3º Dia – 06/09/13

 Brincar de "Transitolândia" na quadra da escola.

Atividade Final

 Após a "Transitolândia", levantar discussão sobre mudança de comportamento no trânsito.

Processo de Avaliação

 Participação na discussão final.

Referências Bibliográficas:

 vídeo do youtube e jogo do edinfjogos.

Critérios de avaliação de atividades:

 Interesse e envolvimento nas atividades.

Tecendo saberes

Em uma turma do 2º ano, da Escola Municipal Jaime Morais Quintão, no bairro Jardim Panorama em Ipatinga, eu Almira Alves Mendes, os alunos puderam perceber e conceituar visão aérea, explorando também a oralidade e lateralidade. Contemplando as áreas de Geografia, Língua Portuguesa e Matemática.

Localizamos o espaço geográfico de Ipatinga, nas imagens de satélite. Utilizamos o Google Earth (internet), projetamos as imagens através do Datashow. Aproveitando a oportunidade, “demos um giro pelo planeta”.

Sem esses recursos de multimídia e tecnologia, a aula não seria tão interessante e proveitosa, pois os alunos se demonstraram interessados e motivados.

Os recursos tecnológicos já fazem parte das minhas atividades pessoais e profissionais. Tais recursos propiciam melhor compreensão de conteúdos trabalhados e tornam o aprendizado mais eficaz.

Hoje podemos ver a importância das mídias na construção dos saberes.

Apresentação no Fórum Café

Meu nome é Almira Alves Mendes, estou no magistério a dezessete anos.
Amo tecnologia, tenho acesso a várias delas. Gosto de levar meus alunos a conviverem com os computadores, softwares e sites especializados. Quando não estou trabalhando navego na internet (facebook, twitter e outros), jogo playstation, dançar e fazer caminhada. Espero transmitir interesse e incetivo com o uso das TICs entre meus colegas de trabalho e alunos.

Mudanças significativas na minha prática pedagógica

Antes, eu planejava priorizando o currículo. Agora, planejo priorizando os meus alunos, pois são eles o verdadeiro motivo da escola. Eles devem fazer parte de todo o processo e não apenas serem plateia. As TICs, servem para favorecer o aprendizado. As mídias agora fazem parte do meu planejamento, pois   elas agradam a 100% dos alunos. Elas ilustram complementam as aulas.

"Este blog foi criado como requisito avaliativa final do curso Integração Mídias na Educação da UFOP 2013-2014 - Polo de Ipatinga"

Através  do  curso de Especialização em Mídias na Educação, espero ampliar e melhorar minhas habilidades em utilizar as mídias no planejamento e execução de minhas aulas. Pretendo explorar meus conhecimentos e o dos meus alunos, para tornar as aulas mais interessantes e produtivas. Quero que meus alunos sejam capazes de se expressarem melhor, se  envolvam no processo de sua aprendizagem e deixem de ser meros expectadores. Na escola que queremos, não há espaços que não possam ser utilizados, nem objetos que não possam ser manipulados. Na escola que queremos, aprenderemos além da sala  de aula: poderemos ver, manipular, ouvir, tocar e sentir. Queremos que nossos conhecimentos ultrapassem os  muros da escola. Conheceremos o mundo que nos cerca e utilizaremos novas formas de aprender, além do quadro e giz. Queremos viver e conviver; nos apossar de todos os meios que facilitem e ajudem a concretizar nossos saberes e conhecimentos.